【兼职│长期招募】课外教育机构课程开发讲师招募
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1楼
关于我们
我们是一家北京儿童教育机构,旨在为5-12岁小朋友提供区别于传统教室的知识、视野、能力拓展课程活动。目前公司规模很小,既可以美其名曰“小而美”,也可以称为“社会主义初级阶段”,怎么理解都可以…
核心创始人是两位在顶尖外企浸泡过十余年后继续书写精彩人生的妈妈,嫌老没关系,从外表上看代沟没有那么明显; 我们的办公室设在东四环,嫌远也没关系,我们可以建立灵活高效的工作模式;我们也在逐步搭建更加完整和规范的课程体系,觉得夸张我们也不介意,欢迎继续收看。
关于我们的课程
在一个应试教育仍是【最不坏】的考核体制的时代,我们决定带领一部分小朋友向前多走一步:我们相信的成长的核心是技能的提升,思考比问题本身更有价值;我们的课程不拘泥于场所的限制,可能在博物馆、公园,也可能在郊野、餐厅,课程主题在哪里,我们就去哪里;课程形式也不尽相同,可以在战车前模拟古代作战的场面,也可以捡起地上的落叶即兴拓出它的脉络,更可以对着一堆”石头”让小考古学家们推测可能会发现的古生物化石…
大学里跟着老板做项目时的科学研究方法和思维导图是我们经常套用的学习工具。
关于你
我们欣赏你的:
1、 专业知识/技能:
天文地理、历史人文、自然科学、国家社会甚至是关于人类本身,只要你认为对其中某项或某几项大小领域理解颇深,并且愿意用生动有趣的方式帮小朋友梳理思路,打开视野,我们强烈欢迎!
2、 业余时间:
我们的课程每周末都会进行,从和课程团队合作沟通思路、设计课程内容和形式一直到“授人以渔”,虽然有能者多劳之说,但我们尊重每个人的进度。
3、 责任心和热情:
相比较课程数量,我们更看重课程质量。我们理解你的课业任务,也希望双方都能重视彼此之间的承诺。
4、 加分项:
· 跨学科知识储备;
· 高效的沟通能力和执行力;
· 对PBL(ProjectBase Learning)有了解或实践过;
· 文字能力。
我们可以帮助你
1. 用一件有意义的事情填补学生时代的空闲生活,并且提供价值回报;
2. 提前了解外企的工作风格和思维方式;
3. 建立公众场所与人沟通的实践和信心;
4. 未来从事教师工作的社会实践。
联系我们
如果你对上述描述感兴趣有恰好看完了整篇介绍,欢迎通过邮件将你的简历发给我们: kidsvision@vip.sina.com,每一份简历我们都会认真对待,并会在5个工作日内与合适的候选人联系。
如果你还想了解我们更多,可在微信公众号中搜索“童视界KidsVision”查看。
谢谢!
我们是一家北京儿童教育机构,旨在为5-12岁小朋友提供区别于传统教室的知识、视野、能力拓展课程活动。目前公司规模很小,既可以美其名曰“小而美”,也可以称为“社会主义初级阶段”,怎么理解都可以…
核心创始人是两位在顶尖外企浸泡过十余年后继续书写精彩人生的妈妈,嫌老没关系,从外表上看代沟没有那么明显; 我们的办公室设在东四环,嫌远也没关系,我们可以建立灵活高效的工作模式;我们也在逐步搭建更加完整和规范的课程体系,觉得夸张我们也不介意,欢迎继续收看。
关于我们的课程
在一个应试教育仍是【最不坏】的考核体制的时代,我们决定带领一部分小朋友向前多走一步:我们相信的成长的核心是技能的提升,思考比问题本身更有价值;我们的课程不拘泥于场所的限制,可能在博物馆、公园,也可能在郊野、餐厅,课程主题在哪里,我们就去哪里;课程形式也不尽相同,可以在战车前模拟古代作战的场面,也可以捡起地上的落叶即兴拓出它的脉络,更可以对着一堆”石头”让小考古学家们推测可能会发现的古生物化石…
大学里跟着老板做项目时的科学研究方法和思维导图是我们经常套用的学习工具。
关于你
我们欣赏你的:
1、 专业知识/技能:
天文地理、历史人文、自然科学、国家社会甚至是关于人类本身,只要你认为对其中某项或某几项大小领域理解颇深,并且愿意用生动有趣的方式帮小朋友梳理思路,打开视野,我们强烈欢迎!
2、 业余时间:
我们的课程每周末都会进行,从和课程团队合作沟通思路、设计课程内容和形式一直到“授人以渔”,虽然有能者多劳之说,但我们尊重每个人的进度。
3、 责任心和热情:
相比较课程数量,我们更看重课程质量。我们理解你的课业任务,也希望双方都能重视彼此之间的承诺。
4、 加分项:
· 跨学科知识储备;
· 高效的沟通能力和执行力;
· 对PBL(ProjectBase Learning)有了解或实践过;
· 文字能力。
我们可以帮助你
1. 用一件有意义的事情填补学生时代的空闲生活,并且提供价值回报;
2. 提前了解外企的工作风格和思维方式;
3. 建立公众场所与人沟通的实践和信心;
4. 未来从事教师工作的社会实践。
联系我们
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如果你还想了解我们更多,可在微信公众号中搜索“童视界KidsVision”查看。
谢谢!
发表于 2017-1-12 9:40:18 最后修改于 2017/1/12 9:40:18

